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  5. 課題研究的五個步驟是什么

           課題研究是一項嚴謹又復雜的工作,需要研究者按照規定的流程和要求開展相關工作,不少教師對課題研究這項工作倍感壓力,這主要是因為很多教師沒有接觸過課題研究或是接觸的比較少,對課題研究不夠了解造成的,掌握課題研究的流程是一項基本要求,課題研究流程主要包括制定方案、開題、實施研究,課題總結,課題研究的五個步驟是什么?下面主要探討研究過程中的五個步驟,以下流程希望對大家有所幫助。



    1)發現問題。


    記得國外著名物理學家愛因斯坦曾經說過“提出一個問題,遠比解決一個問題更重要”,教師想要將課題研究做好,選題是關鍵,而如何選到適合的課題呢?與教師平時的積累離不開,也就是說教師要有問題意識,在實際的教學過程中,會遇到很多問題,教師一定要多發現,多反思。


    2)制定研究方法。


    問題確定了,解決問題的方法稱為新一輪的關鍵所在,教師做小課題研究要充分謙虛的借鑒他人的研究經驗,在其基礎上提出問題的解決辦法。


    3)按照方法解決問題。


    問題確定,解決問題的方法也確定后,就是解決問題,在解決問題的過程中,因教師所針對的對象可能存在很多個體,研究方法不見得適用于每個個體,所以教師要在反復試驗后才能找到做適合的研究方法。


    4)總結研究過程。


    對小課題結果的總結形式沒有大課題那樣嚴格的要求,小課題的形式多樣化,可以是論文也可以是教育敘事。說白了就是將研究的實踐過程轉化為理論文字形式。


    5)實踐運用。


    將解決問題的有效方法,運用到實際教學中去,使教育教學質量得到顯著提高。


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